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  嵌入与建构:专门学校社会工作服务模式研究※
书代号:20227181 条码:9787565342660
出版时间:2022-6 发行范围:公开发行
作者:肖建国 周锦章
版别:中国人民公安大学出版社
类别:法律图书
开本:16开 版次:1/1
点击数:205 非会员价:¥60.00
A级会员价:¥57.00 B级会员价:¥54.00
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        未成年人不良行为的教育矫正可以有效地预防未成年人犯罪行为的发生,促进未成年人的健康成长。工读学校由于其以招收有不良行为的未成年人为主,自然成为了开展教育矫正工作的最优场域。北京超越青少年社工事务所与北京市海淀工读学校合作,连续开展了5年驻校社工合作探索,取得了丰硕的研究和实践成果。本书以此合作探索为主要依托,从驻校社工服务开展的背景、历程、合作机制、服务内容和效果几个方面详细梳理了这些实践,以期对奋战在一线的社会工作者和德育教师起到切实的指导与参考作用,促进社会工作与教育的融合,共同促进未成年人的健康成长。
目录
第一章 专门学校社会工作服务的背景 1
第一节 不良行为学生的成长轨迹与教育干预 1
第二节 “两法”修改背景下未成年人司法社会工作服务体系建设研究 9
第三节 专门教育的历史、现状与挑战 21
第二章 专门学校社会工作服务的发展历程与服务模式 33
第一节 嵌入、建构与融合:驻校社工的今天与未来 33
第二节 驻专门学校社工的发展历程 37
第三节  “1-2-5”专门学校社会工作服务模式 44
一、一个核心——社会系统评估 44
二、两股力量——学校与社工机构 46
三、五大服务内容 50
第三章 专门学校社会工作服务理念、理论与方法 60
第一节  专门学校社会工作服务理念 60
第二节 专门学校社会工作服务理论 63
一、生态系统理论 63
二、抗逆力理论 66
三、精神分析理论 68
四、社会学习理论 70
五、认知发展理论 71
六、 社会键理论 72
七、标签理论 74
第三节 专门学校社会工作服务方法 75
一、 传统社会工作方法在专门学校社会工作实务中的运用 75
二、适用于专门学校社会工作服务的特别方法 78
三、特殊的专门学校社会工作方法 82
第四章 促进学生个人成长的服务 84
第一节 和自己的身体共处 84
第二节 提升压力调节能力 99
第五章 促进学生与朋辈群体联结的服务 109
第一节 缓和朋辈冲突 110
第二节 促进朋辈交往 120
第六章 促进学生与学校及班级联结的服务 132
第一节 建立班级归属感 133
第二节 建立团队凝聚力 149
第七章 促进学生与家庭联结的服务 161
第一节 改善亲子沟通 161
第二节 缓解亲子冲突 171
第八章 促进学生与社会联结的服务 184
第一节 培养亲社会行为 185
第二节 培养社会认可 198
后记一 专门学校发展角度对社会工作的期待 210
后记二 212
编辑首语:
未成年人不良行为的教育矫正可以有效地预防未成年人犯罪行为的发生,促进未成年人的健康成长。工读学校由于其以招收有不良行为的未成年人为主,自然成为了开展教育矫正工作的最优场域。北京超越青少年社工事务所与北京市海淀工读学校合作,连续开展了5年驻校社工合作探索,取得了丰硕的研究和实践成果。本书以此合作探索为主要依托,从驻校社工服务开展的背景、历程、合作机制、服务内容和效果几个方面详细梳理了这些实践,以期对奋战在一线的社会工作者和德育教师起到切实的指导与参考作用,促进社会工作与教育的融合,共同促进未成年人的健康成长。

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